هدف

فعل امر منفي و نهي

قانون

1– فعل نهي نيز مانند فعل امر از شش صيغه مضارع مخاطب ساخته مي شود.

2 – فعل نهي با حرف «لا» ساخته مي شود که به آن «لا»ي نهي مي گويند.

تکتُمُ = لا تکتُمْ                                  

۳– پس از قرار دادن «لا»ي نهي فعل مضارع را مجزوم مي کنيم.

- مجزوم کردن يعني: تبديل ضمه ¾ُ به سکون ¾ْ يا حذف نون عوض رفع.

· تنها صيغه جمع مؤنث مجروم نمي شود زيرا نه ضمه ¾ُ دارد نه نون عوض رفع.

- در لاي نفي فعل مضارع مجزوم نمي شود.

· به جدول زير توجه کنيد.

ترجمه درس بوستان سوخته

اين بوستان بزرگ است.

درختان داراي ميوه هستند.

ميوه ها فراوانند.

سيب – انار – انگورها

صاحب بوستان شخص بخشنده اي است که فقيران را دوست دارد.

در بوستان

عزيزانم ميوه ها را جمع کنيد (جمع مذکر)

براي خانواده تان برداريد. (جمع مؤنث)

ميوه ها را جمع کنيد و برداريد. (جمع مؤنث)

روزي از روزها

صاحب بوستان بيمار شد.

پس فرزندانش را خواست و گفت:

اي فرزندانم ! به ناتوانان رحم کنيد ! براي خدا کار کنيد !

درب بوستان را براي بينوايان باز کنيد.

پس مسلماً ثروت نابود شدني است.

بعد از مرگ پدر

پسر اول: اين بوستان مال ماست.

پسر دوم: بله ... اين حق ماست.

و ديگران در آن هيچ حقي ندارند.

عمل به وصيت پدر واجب است.

به وصيت عمل کنيد. (مثني مذکر)

خداوند را به خاطر اين نعمت شکر کنيد. (مثني مذکر)

حقي براي درخواست کننده (فقير) و محروم قرار دهيد.

ولي نپذيرفتند.

و در خانه هاي بينوايان:

ما مدتي است چيزي نخورديم اي مادر !

عزيزانم صبر کنيد ... صبر کنيد.

فردا به بوستان مي رويم.

دو فرزند: خارج شويد ... زمين ما را ترک کنيد ... اين بوستان مال ماست.

خارج شويد ... برويد ... ترک کنيد.

پس خداوند نيت بد دو فرزند را دانست.

صبح روز بعد

فرزاندان به سوي بوستان رفتند.

حيرت آنها را فرا گرفت.

چگونه ممکن است ؟ نه ... نه

کلمات جديد

آخرين = ديگران

أعزاء  = جمع عزيز – گرامي

أعنان  = جمع عنب، انگور

أماه  = مادرم

بستان  = باغ

بؤساء  = ج بائس: بينوا، فقير

تالي  = بعد

تَبَرّج  = خود آرايي

رَکب  = سوار شد

سائل  = درخواست کننده

سوء  = بدي

عزة  = عزت، سربلندي

عزيزات  = جمع  عزيزه: عزيز و گرامي

مثمرة  = ميوه دار

مَجد = بزرگي

محروق  = سوخته، سوخته شد

مُنْذ  = از

نحو  = به سوي

والِد  = پدر

يمکن  = ممکن مي باشد

يمين  = راست        

تمرين هاي درس پنجم

1 - با توجه به متن درس در مقابل پاسخ صحيح علامت بگذاريد:

الف ) کيف خرج الأطفال من الحديقة بعد وفاةِ صاحب الحديقة؟

۱ – مَحزونينَ                               2 – فَرِحينَ

ب ) کيف کان الابْن الأول ؟

۱ – شاکِراً                                 ۲ –  ...... 

ج ) ماذا طَلَبَ صاحب البستان ؟

۱ – الرّحْمَ علي الضّعفاء                 ۲ – جَمْعَ المَحصول

د) ما ذا طلب الابنُ الثالثُ ؟

۱ – منع اعطاء المحرومين               ۲ – إعطاء حقّ المحرومين

- 2  افعال مناسب با هر جمله را سر جايش بگذاريد؟

( الکرم – أترُکناَ – اُطلبا – اُنصروا)

الف ) أيها المؤمنون ! .... المظلوم في کُلِّ مکانٍ!

ب ) ايتها المؤمناتُ ! .... تَبَرَّجَ الجاهلية!

ج) ايتها الطالبتان! .... العزّةَ و المَجدَ !

د) أيها الکريمُ ! اِفتحي ابواب ... علي المحتاجين!

 3 -  فعلهاي مناسب هر جمله را مشخص کنيد؟

الف ) حسين آقا، لطفاً اين قرآن را در دفتر بگذار (        )

ب) علي آقا ، لطفاً آن درها را باز کن. (           )          

ج) آقا مهدي و آقا بهروز، لطفاً بنشينيد.(          )      

د) از حاضران گرامي مي خواهيم مجلس را لطفاً ترک کنيد. (   )

4 -  فعلهاي امر را در آيات قرآني زير مشخص کنيد.

۱ – اصبروا، ان الله مع الصابرين.

۲ – ارکعوا و أسجدوا و أعبدوا رَبُکم.

۳ – اُشکرو الله .

۴ – اذهبا الي فرعون .

پاسخها:

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: